Leerboek: Gereformeerde Dogmatiek

27 februari 2024
Bijbels onderwijzen is gebaseerd op Gods Woord en de Drie Formulieren van Enigheid. Het is van belang onze gereformeerde geloofsleer te kennen. Samen bewaren zij voor afwijken en valsheid in leer en leven. Zeker onze tijd bewijst het grote nut en het actuele karakter van deze schildwachten.

Gereformeerde Dogmatiek (samengevat)

Ds. G.H. Kersten (1882 – 1948) voelde zich gedrongen deze leer vast te leggen in ‘De Gereformeerde Dogmatiek’. In het verlengde hiervan stelt de VBSO ter gelegenheid van het 50-jarig bestaan van de vereniging aan alle onderwijs- en leidinggevenden en aan hen die betrokken zijn bij en op het onderwijs een waardevolle publicatie beschikbaar: het Leerboek (door C.A. van Dieren v.d.m.). Dit leerboek kan beschouwd worden als een samenvatting van ‘De Gereformeerde Dogmatiek’ van ds. G.H. Kersten.

Bestellen van het ‘Leerboek’

Deze speciale jubileumeditie kan besteld worden bij de VBSO voor € 20,- (excl. verzendkosten). Vanaf tien exemplaren is de prijs €15,00 per stuk (excl. verzendkosten). Zie hiervoor onderstaand formulier.

Bestellen jubileumpublicatie VBSO 'het Leerboek'

  • Dit veld is bedoeld voor validatiedoeleinden en moet niet worden gewijzigd.
A.R. (Arno) Bronkhorst MME
Bestuurder
Stel een vraag
Overzicht nieuws

Gerelateerd

16 juni 2025

Wetgevingsontwikkelingen burgerschap

Er komen specifieke kerndoelen voor het burgerschapsonderwijs, zo is al een aantal jaar bekend. In maart 2024 leverde SLO (Stichting Leerplanontwikkeling) het concept op. Het afgelopen jaar zijn daarop de nodige reacties gekomen. Tevens is dit schooljaar gebruikt voor het beproeven van de conceptkerndoelen. Dit gebeurde door middel van praktijkopdrachten waarmee een aantal scholen aan de slag is gegaan en waarover zij hebben teruggekoppeld aan SLO.

Lees verder
16 juni 2025

Kabinetsreactie op onderwijsvrijheid: het liberale hinken

Op 31 maart 2025 publiceerde staatssecretaris Paul (OCW) de kabinetsreactie op vragen Kamerleden over het Onderwijsraadrapport ‘Grenzen stellen, ruimte laten’, dat gaat over de vrijheid van onderwijs.

Lees verder