Subsidie voor duurzaam maatschappelijk vastgoed

31 maart 2022
Afgelopen vrijdag is een internetconsultatie gestart om burgers, bedrijven en organisaties te informeren over de Subsidieregeling DUMAVA (Duurzaam Maatschappelijk Vastgoed) die momenteel wordt voorbereid.

Deze subsidieregeling geldt ook voor schoolbesturen. Het is bedoeld om te stimuleren om hun vastgoed te verduurzamen en hiermee bij te dragen aan klimaatverbetering. Als eigenaar van maatschappelijk vastgoed heeft men via deze regeling recht op tegemoetkoming in de kosten van verduurzamingsmaatregelen. In het funderend onderwijs kan er sprake zijn van een scheiding tussen het juridisch eigendom (van schoolbesturen) en het economisch eigendom (van gemeenten). In deze regeling komen beide instellingen in aanmerking voor een subsidieaanvraag; het is aan het schoolbestuur om in overleg met de gemeente te bepalen wie de aanvraag doet.

Mogelijkheden voor subsidie

Eigenaren kunnen enerzijds een aanvraag doen voor maximaal drie verduurzamingsmaatregelen; hiervoor is een lijst met mogelijkheden samengesteld. Bij de subsidieaanvraag moet ter onderbouwing een energieadvies worden overgelegd. Anderzijds wordt vanaf vier of meer maatregelen uitgegaan van een integraal project; waarbij subsidie kan worden aangevraagd voor een pakket aan maatregelen. Subsidies (bij een combinatie van maatregelen) kunnen bestaan uit bedragen tot € 25.000,-. De minister zal bij subsidiebedragen tot € 25.000,- een voorschot van 100% bij de beschikking tot subsidieverlening verstrekken.

Met deze internetconsultatie krijgt u de de gelegenheid een reactie te geven op deze (concept)regeling.

Mr. drs. J. (Jaco) van den Brink
Onderwijsadvocaat
Stel een vraag
Overzicht nieuws

Gerelateerd

17 april 2024

Dalende lijn basisvaardigheden en kwaliteit van het onderwijs

Reactie van VBSO en VGS op de Staat van het Onderwijs 2024.

Lees verder
17 april 2024

Pedagogisch-didactisch handelen en extra ondersteuning vragen verbetering

Dat is één van de conclusies uit de Staat van het Onderwijs 2024. Veel van de onderzochte scholen (20%) kregen in achterliggende tijd het oordeel onvoldoende voor de kwaliteit van hun onderwijs. Volgens het rapport ontbreekt het bij deze scholen aan een goede visie met bijbehorende ambities en doelen. Daarnaast is er onvoldoende zicht op de ontwikkeling van kinderen. En wordt het pedagogisch-didactisch handelen als verbeterpunt aangewezen.

Lees verder